11 ноября 2024, 10:58
Рассуждение о влиянии « Билета в будущее» на профессиональную траекторию школьника хотелось бы начать словами К.Д.Ушинского: «Если Вы правильно выберите труд и вложите в него душу, то счастье само Вас отыщет».
Всем здравствуйте, меня зовут Марина Владимировна Лыкова, я являюсь педагогом-навигатором проекта «Билет в будущее» с 2023 года.
Рассуждение о влиянии « Билета в будущее» на профессиональную траекторию школьника хотелось бы начать словами К.Д.Ушинского: «Если Вы правильно выберите труд и вложите в него душу, то счастье само Вас отыщет».
Пройдет совсем немного времени, и школьникам придется выбирать свой путь в жизни. И путь этот начнется с перекрестка, от которого расходятся не три, как в сказке, а более 50 тысяч дорог – именно столько сейчас существует профессий. И очень важно не ошибиться в выборе пути. Ведь от этого выбора зависит очень многое: и материальный достаток, и круг общения, и интересы, и счастье в жизни. Недаром говорят, что, выбирая профессию, человек выбирает свою судьбу. В последнее время на российском рынке труда складывается парадоксальная ситуация: с одной стороны, в промышленности остро не хватает рабочих кадров, а с другой – большой процент специалистов с высшим образованием остается безработным. Специалисты утверждают, что это результат неправильного профессионального выбора молодых людей. И наша задача как педагогов - помочь ребятам найти востребованную специальность.
Вот тут-то и приходит на помощь проект, посвящённый профориентации. С сентября 2023 года во всех российских школах внедряется единая модель
профориентации «Россия — мои горизонты» — она же «Билет в будущее». Проект представляет собой инициативу Министерства просвещения России,
целью которой является введение уроков профориентации в российских школах. Эти уроки предназначены для учащихся 6-11 классов и направлены на ознакомление школьников с разнообразными профессиональными направлениями и возможностями на рынке труда. Цель проекта – формирование осознанности и способности к выбору обучающимися профессиональной траектории, формирование у школьников готовности к профессиональному самоопределению, ознакомление их с миром профессий, федеральным и региональным рынками труда.
Проект «Билет в будущее» стремится помочь ученикам определиться с будущей профессией, учитывая их интересы, способности и потребности рынка
труда. Формы и методы, используемые в проведении уроков, могут быть самые разные: беседы, лекции, проблемные ситуации, групповые задания, тестирование. И все они будут направлены на то, чтобы расширить представление о различных профессиях, побудить ребят к поиску информации о профессиях, к осознанному профессиональному выбору. На занятиях ребята учатся различать значение слов: профессия, должность, специальность, квалификация, потому что все эти слова вместе содержат профессиональную характеристику человека.
Зачастую, проблема поиска профессии превращается в проблему поиска себя в профессии. Проблема профессионального самоопределения набирает обороты в последнее время, так как нестабильное экономическое положение, материальные трудности влияют на образ будущего у детей школьного возраста, многие не чувствуют уверенности в завтрашнем дне и поэтому не могут принять верного решения. Только сплоченная деятельность родителей, школы и образовательных учреждений профессионального направления способны оказать выпускникам помощь в выборе будущей специальности.
Обучая и воспитывая подрастающее поколение, мы должны подготовить его к созидательному труду. Чтобы завтра труд приносил радость и удовлетворение молодым людям и был во благо окружающим, необходимо помочь сегодняшним школьникам в выборе профессии. Понятно, что молодому человеку, вчерашнему школьнику, очень сложно сделать правильный выбор. Они имеют лишь смутные представления о профессиях. Они еще не научились слышать, видеть и познавать самих себя. А зачастую выбор профессии осуществляют родители, не учитывая ни мнения своего ребенка, ни его способностей и возможностей, ни потребности региона, ставя во главу угла престижность. Не надо объяснять, к какому результату это приведет.
Актуальность проблемы профориентации как общественной проблемы проявляется в необходимости преодоления противоречия между объективно
существующими потребностями общества в сбалансированной структуре кадров и неадекватно этому сложившимися субъективными профессиональными
устремлениями молодежи. То есть по своему назначению система профориентации должна оказать существенное влияние на рациональное распределение трудовых ресурсов, выбор жизненного пути молодежью, адаптацию ее к профессии.
Сегодня на рынке труда стали востребованными рабочие специальности, а школы до сих пор ориентируют выпускников на получение социальных профессий. В настоящее время экономическое и юридическое образование уже утратило свою актуальность, востребованным профессиям современная молодежь не уделяет должного внимания. Все безуспешно гонятся за престижем, но никто не задумывается о своем будущем и будущем своей страны. В связи с существующими противоречиями многие выпускники вузов остаются безработными либо работают не по своей специальности. Профориентационные услуги не стали пока действенным средством формирования жизненного пути учащихся, построения их профессиональной
карьеры. Эти тревожные тенденции подтверждаются рядом социологических исследований. Исследования профессиональных намерений и жизненных планов выпускников, проведенные с участием учащихся девятых классов и учащихся одиннадцатых классов, показали, что лишь небольшой процент выпускников намерены работать на производстве. Список выбираемых профессий очень беден, причем выбор профессий нельзя считать осознанным.
Сегодня картина профессионального самоопределения немного изменилась, поскольку запросы нового поколения не совпадают с обстановкой на рынке труда. Это связано с тем, что самыми престижными профессиями на сегодня являются врач, программист, менеджер, а востребованные рабочие специальности, инженеры, квалифицированные строители, слесари, утратили свою актуальность среди современной молодежи. Профориентационная работа сегодня носит системный характер и имеет положительные результаты. Это связано с периодическим изучением склонностей и
способностей учащихся и ориентированием их на соответствующие типы профессий.
Что же такое профориентация? Чем она полезна для школьников?
Профориентация– это комплекс действий для выявления у человека склонностей и талантов к определённым видам профессиональной деятельности, а
также система действий, направленных на помощь в выборе карьерного пути людям всех возрастов.
Профориентация базируется на психологии, социологии, экономике, философии, праве и медицине.
Работа по профориентации включает в себя некоторые функции, такие как:
- диагностическая (выявление способностей, склонностей, положительных
качеств ребенка, и др.)
- организационная (организует передачу опыта, культурно-досуговую
деятельность и тд.)
- информационная (информирует о событиях на рынке труда)
- профилактитческая (уменьшает количество ошибок при выборе профессии)
Как и всякая система, профориентация имеет свои методики: настольные игры, опросы, тестирование, консультирование, памятки и др.
Всё это используется на уроках профориентации, которые проводятся в школе раз в неделю и включают в себя различные виды деятельности, такие как
профориентационные программы, тесты, проектная деятельность, онлайн-уроки, игры, мастер-классы и профпробы. Так, например, результатом профессиональной пробы может стать выбор соответствующей профессии, либо отказ от неё, что также помогает обучающемуся продвинуться в процессе самопознания и самоопределения. Использование в проекте «Билет в будущее» цифровой платформы обеспечивает сбор и анализ информации по итогам прохождения всех диагностик и практик каждым обучающимся и затем используется как надёжная основа для формирования индивидуальных рекомендаций по построению дальнейшей образовательно-профессиональной траектории.
Проект «Билет в будущее» не является заменой существующих форматов и не призван решить все проблемы в области профориентации обучающихся.
Платформа содержит отдельные личные кабинеты. Для участия ребенка во всех этапах проекта и получения рекомендации по построению дальнейшей
профориентационной траектории необходимо зарегистрироваться и создать личный кабинет на платформе «Билет в будущее». После регистрации дети смогут в свободном доступе пройти онлайн-диагностику для определения профессиональных интересов, оценки гибких навыков, памяти, внимания и коммуникативности, а также выбрать и пройти профессиональные пробы.Родители могут вместе с детьми проходить диагностики и тесты, могут с интересом проходить профпробы, затратив на это 15-20 минут, но зато рядом с ребенком и вместе с ним. Он будет знать, что родители его понимают
и поддерживают в выборе. Выбор профессии важная и неотъемлемая часть жизнь, главное - это все хорошо обдумать и научиться слушать себя, свои желания, умения и способности. Самое главное сильно не паниковать и не создавать из этого проблему, потому что это и помешает. И в первую очередь, не бояться ошибиться, всегда есть шанс все исправить, открыть для себя новые профессии. Нельзя сразу определить ту профессию, которая будет на всю жизнь. Но всегда можно разобраться в рынке труда, своих ошибках и проблемах. Профориентация как раз в этом и помогает. У всех есть возможность выбрать множество методов для своего самоопределения, и в дальнейшем при полном изучении себя в будущем вас будет ждать успех. И как сказал Уильям Сомерсет Моэ: "Знания непременно проложат нам путь к успеху, если мы определили, по какой дороге идти, и куда она приведет".
Рассуждение о влиянии « Билета в будущее» на профессиональную траекторию школьника хотелось бы начать словами К.Д.Ушинского: «Если Вы правильно выберите труд и вложите в него душу, то счастье само Вас отыщет».
Пройдет совсем немного времени, и школьникам придется выбирать свой путь в жизни. И путь этот начнется с перекрестка, от которого расходятся не три, как в сказке, а более 50 тысяч дорог – именно столько сейчас существует профессий. И очень важно не ошибиться в выборе пути. Ведь от этого выбора зависит очень многое: и материальный достаток, и круг общения, и интересы, и счастье в жизни. Недаром говорят, что, выбирая профессию, человек выбирает свою судьбу. В последнее время на российском рынке труда складывается парадоксальная ситуация: с одной стороны, в промышленности остро не хватает рабочих кадров, а с другой – большой процент специалистов с высшим образованием остается безработным. Специалисты утверждают, что это результат неправильного профессионального выбора молодых людей. И наша задача как педагогов - помочь ребятам найти востребованную специальность.
Вот тут-то и приходит на помощь проект, посвящённый профориентации. С сентября 2023 года во всех российских школах внедряется единая модель
профориентации «Россия — мои горизонты» — она же «Билет в будущее». Проект представляет собой инициативу Министерства просвещения России,
целью которой является введение уроков профориентации в российских школах. Эти уроки предназначены для учащихся 6-11 классов и направлены на ознакомление школьников с разнообразными профессиональными направлениями и возможностями на рынке труда. Цель проекта – формирование осознанности и способности к выбору обучающимися профессиональной траектории, формирование у школьников готовности к профессиональному самоопределению, ознакомление их с миром профессий, федеральным и региональным рынками труда.
Проект «Билет в будущее» стремится помочь ученикам определиться с будущей профессией, учитывая их интересы, способности и потребности рынка
труда. Формы и методы, используемые в проведении уроков, могут быть самые разные: беседы, лекции, проблемные ситуации, групповые задания, тестирование. И все они будут направлены на то, чтобы расширить представление о различных профессиях, побудить ребят к поиску информации о профессиях, к осознанному профессиональному выбору. На занятиях ребята учатся различать значение слов: профессия, должность, специальность, квалификация, потому что все эти слова вместе содержат профессиональную характеристику человека.
Зачастую, проблема поиска профессии превращается в проблему поиска себя в профессии. Проблема профессионального самоопределения набирает обороты в последнее время, так как нестабильное экономическое положение, материальные трудности влияют на образ будущего у детей школьного возраста, многие не чувствуют уверенности в завтрашнем дне и поэтому не могут принять верного решения. Только сплоченная деятельность родителей, школы и образовательных учреждений профессионального направления способны оказать выпускникам помощь в выборе будущей специальности.
Обучая и воспитывая подрастающее поколение, мы должны подготовить его к созидательному труду. Чтобы завтра труд приносил радость и удовлетворение молодым людям и был во благо окружающим, необходимо помочь сегодняшним школьникам в выборе профессии. Понятно, что молодому человеку, вчерашнему школьнику, очень сложно сделать правильный выбор. Они имеют лишь смутные представления о профессиях. Они еще не научились слышать, видеть и познавать самих себя. А зачастую выбор профессии осуществляют родители, не учитывая ни мнения своего ребенка, ни его способностей и возможностей, ни потребности региона, ставя во главу угла престижность. Не надо объяснять, к какому результату это приведет.
Актуальность проблемы профориентации как общественной проблемы проявляется в необходимости преодоления противоречия между объективно
существующими потребностями общества в сбалансированной структуре кадров и неадекватно этому сложившимися субъективными профессиональными
устремлениями молодежи. То есть по своему назначению система профориентации должна оказать существенное влияние на рациональное распределение трудовых ресурсов, выбор жизненного пути молодежью, адаптацию ее к профессии.
Сегодня на рынке труда стали востребованными рабочие специальности, а школы до сих пор ориентируют выпускников на получение социальных профессий. В настоящее время экономическое и юридическое образование уже утратило свою актуальность, востребованным профессиям современная молодежь не уделяет должного внимания. Все безуспешно гонятся за престижем, но никто не задумывается о своем будущем и будущем своей страны. В связи с существующими противоречиями многие выпускники вузов остаются безработными либо работают не по своей специальности. Профориентационные услуги не стали пока действенным средством формирования жизненного пути учащихся, построения их профессиональной
карьеры. Эти тревожные тенденции подтверждаются рядом социологических исследований. Исследования профессиональных намерений и жизненных планов выпускников, проведенные с участием учащихся девятых классов и учащихся одиннадцатых классов, показали, что лишь небольшой процент выпускников намерены работать на производстве. Список выбираемых профессий очень беден, причем выбор профессий нельзя считать осознанным.
Сегодня картина профессионального самоопределения немного изменилась, поскольку запросы нового поколения не совпадают с обстановкой на рынке труда. Это связано с тем, что самыми престижными профессиями на сегодня являются врач, программист, менеджер, а востребованные рабочие специальности, инженеры, квалифицированные строители, слесари, утратили свою актуальность среди современной молодежи. Профориентационная работа сегодня носит системный характер и имеет положительные результаты. Это связано с периодическим изучением склонностей и
способностей учащихся и ориентированием их на соответствующие типы профессий.
Что же такое профориентация? Чем она полезна для школьников?
Профориентация– это комплекс действий для выявления у человека склонностей и талантов к определённым видам профессиональной деятельности, а
также система действий, направленных на помощь в выборе карьерного пути людям всех возрастов.
Профориентация базируется на психологии, социологии, экономике, философии, праве и медицине.
Работа по профориентации включает в себя некоторые функции, такие как:
- диагностическая (выявление способностей, склонностей, положительных
качеств ребенка, и др.)
- организационная (организует передачу опыта, культурно-досуговую
деятельность и тд.)
- информационная (информирует о событиях на рынке труда)
- профилактитческая (уменьшает количество ошибок при выборе профессии)
Как и всякая система, профориентация имеет свои методики: настольные игры, опросы, тестирование, консультирование, памятки и др.
Всё это используется на уроках профориентации, которые проводятся в школе раз в неделю и включают в себя различные виды деятельности, такие как
профориентационные программы, тесты, проектная деятельность, онлайн-уроки, игры, мастер-классы и профпробы. Так, например, результатом профессиональной пробы может стать выбор соответствующей профессии, либо отказ от неё, что также помогает обучающемуся продвинуться в процессе самопознания и самоопределения. Использование в проекте «Билет в будущее» цифровой платформы обеспечивает сбор и анализ информации по итогам прохождения всех диагностик и практик каждым обучающимся и затем используется как надёжная основа для формирования индивидуальных рекомендаций по построению дальнейшей образовательно-профессиональной траектории.
Проект «Билет в будущее» не является заменой существующих форматов и не призван решить все проблемы в области профориентации обучающихся.
Платформа содержит отдельные личные кабинеты. Для участия ребенка во всех этапах проекта и получения рекомендации по построению дальнейшей
профориентационной траектории необходимо зарегистрироваться и создать личный кабинет на платформе «Билет в будущее». После регистрации дети смогут в свободном доступе пройти онлайн-диагностику для определения профессиональных интересов, оценки гибких навыков, памяти, внимания и коммуникативности, а также выбрать и пройти профессиональные пробы.Родители могут вместе с детьми проходить диагностики и тесты, могут с интересом проходить профпробы, затратив на это 15-20 минут, но зато рядом с ребенком и вместе с ним. Он будет знать, что родители его понимают
и поддерживают в выборе. Выбор профессии важная и неотъемлемая часть жизнь, главное - это все хорошо обдумать и научиться слушать себя, свои желания, умения и способности. Самое главное сильно не паниковать и не создавать из этого проблему, потому что это и помешает. И в первую очередь, не бояться ошибиться, всегда есть шанс все исправить, открыть для себя новые профессии. Нельзя сразу определить ту профессию, которая будет на всю жизнь. Но всегда можно разобраться в рынке труда, своих ошибках и проблемах. Профориентация как раз в этом и помогает. У всех есть возможность выбрать множество методов для своего самоопределения, и в дальнейшем при полном изучении себя в будущем вас будет ждать успех. И как сказал Уильям Сомерсет Моэ: "Знания непременно проложат нам путь к успеху, если мы определили, по какой дороге идти, и куда она приведет".